2016/6/23

幼儿教案音乐

2020-10-17 01:07

幼儿教案音乐

1、感受故事中的美妙音乐,乐意用语言、动作表达、表现。

  2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色,体验表演的乐趣。

  【活动准备】

  FLASH;拉琴画面以及梁祝音乐。

  【活动过程】

  看看听听阿姨拉琴

  第一环节:通过图片导入活动,激发幼儿的兴趣

  1、看阿姨在干什么?(出现画面)

  2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴:好听吗?你听了小提琴唱歌有什么感觉?

  幼儿可能A:很好听

  教师可回应:音乐是很美妙的。

  幼儿可能B:想睡觉

  教师可回应:听音乐让我们很舒服。

  幼儿可能C:想唱歌跳舞

  教师可回应:我也有这种感觉呢,你一定想跳一个最美丽的动作。(教师可边说边展示一个动作)

  3、再次欣赏:听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么?

  【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作,www.jy135.com因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验:先让幼儿说一说,个别幼儿做一做,然后再一起来试一试】

  (1)听音乐用动作自由表现

  【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现,是否投入到音乐中,可观察幼儿的动作表现,用语言轻轻鼓励个别幼儿】

  (2)老师可找找看看大家在干什么呢?

  小结:小提琴唱歌是很温柔,很优美动人的。

  过渡:听听小动物们听到美妙的音乐会怎样?

  感受理解散文诗

  【此环节是活动的重点环节,通过倾听、观看来理解散文诗。】

  1、听音乐倾听老师朗诵:

  谁在听美妙的音乐呢?

  2、观看FLASH:进一步感受散文诗的美。

  (1)小动物们听到音乐都怎么了?

  【此时幼儿可能是说不全的,教师可提示幼儿如:那么小兔听到音乐怎么了?】

  (2)再次观看FLASH:可一起跟着动画说说念念

  3、为什么它们听到音乐都停下来了呢?

  小结:原来阿姨拉琴真好听,小动物听到音乐都被吸引住了,都停下来欣赏了。

  扮演角色表演

  【以表演的形式进一步巩固散文诗,让幼儿体验表演的乐趣。】

  1、听优美的琴声,师生共同表演

  现在我们也来扮演小动物们,看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢?

  2、分角色表演

  表演前可问问幼儿你是谁

  关注幼儿表演前是否大胆自信

  四、拓展

  美妙的音乐真好听,想一想:还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音?



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责任编辑:白城新闻网)  作者:白城新闻网

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